Coaching educativo en el desarrollo personal de estudiantes de la especialidad de educación primaria, en una Universidad de Lima, 2021

Abstract

El presente estudio buscó determinar la influencia del Coaching Educativo en el Desarrollo Personal de los estudiantes de la especialidad de Educación Primaria de una universidad pública de Lima, 2021, para dicha finalidad se realizó un estudio de tipo cuantitativo y diseño transversal explicativo. Se contó con una población de 188 estudiantes, de los cuales se trabajó con una muestra conformada por 126 estudiantes de la especialidad de Educación Primaria. Para el estudio de las variables se utilizó la técnica de la encuesta, realizando la aplicación de dos cuestionarios, uno dirigido para cada variable, mediante la plataforma Google Form. Los resultados obtenidos reflejaron que el 86,5% de estudiantes de la especialidad afirmaron que casi siempre el Coaching Educativo ayuda en su desarrollo personal, mientras que 2,4% de estudiantes se mostraron casi siempre indiferentes. De Dicho resultado, se llegó a la conclusión que existe una influencia significativa del Coaching Educativo en el Desarrollo personal de los estudiantes demostrado mediante la prueba de rangos con signo de Wilcoxon (p= ,009 < ,05).