Propuesta de innovación curricular para mejorar la satisfacción de los estudiantes de una institución educativa La Islilla, 2022

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo elaborar una propuesta de innovación curricular para mejorar la satisfacción de los estudiantes de una institución educativa La Islilla, 2022 y nace de observar las dificultades que tienen los docentes para planificar innovaciones curriculares de acuerdo a las necesidades e intereses de los estudiantes, y aprovechando la riqueza cultural del contexto. La muestra de estudio corresponde a 10 docentes del nivel secundario y 30 estudiantes de quinto año de secundaria. El enfoque de la investigación asumió un diseño no experimental, descriptivo y propositivo; desarrolló la técnica de la encuesta, se validaron dos cuestionarios con respuestas de escala ordinal para cada una de las variables. Ambos instrumentos fueron validados por el juicio de tres expertos y el nivel de confiabilidad que se obtuvo con el análisis del coeficiente del Alfa de Cronbach fue de 0, 877 para la variable innovación curricular y 0, 962 para la variable satisfacción de los estudiantes. Los resultados fueron analizados por el programa de base de datos estadísticos SPSS 22. Los resultados obtenidos demuestran un buen nivel en la innovación curricular de la institución educativa. Finalmente se comentan las dificultades que se encuentran en la variable