Los hábitos de estudio y la resolución de problemas matemáticos según la madurez mental del estudiante en una institución educativa pública

Abstract

A pesquisa teve como objetivo determinar a relação entre hábitos de estudo e resolução de problemas matemáticos como maturidade mental do aluno da Escola José Buenaventura Fernández Sepúlveda, UGEL No. 08 Cañete. Ele é baseado no paradigma positivista, abordagem quantitativa, do tipo de pesquisa básica, não-experimental, o nível descritivo correlacional. Ele contém três variáveis: hábitos de estudo, resolução de problemas matemáticos e maturidade mental. A população eram todos os alunos da escola, a amostra de 131 alunos .As técnicas utilizadas foram a pesquisa e avaliação. Os instrumentos eram um inventário, um teste e um teste. A validade do hábitos de estudo e resolução de problema matemático foi conduzido por uma peritagem e confiabilidade que foi de 0,90 e 0,83, respectivamente. Os resultados mostram que não há nenhuma relação entre as variáveis no grupo de alunos com um nível de maturidade mental normal: hábitos de estudo e resolução de problemas matemáticos. Em tanto que; no grupo de estudantes com maior nível de maturidade mental; a correlação entre variáveis entre e esta relação é directa moderada rho, = 0,446 e significativa