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Mostrando ítems 11-20 de 27
Competencias investigativas y su relación con la gestión pedagógica en docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público María Madre, Callao - 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre las competencias investigativas la gestión pedagógica de los docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público María Madre, ...
Acceso abierto
Monitoreo docente y práctica pedagógica en la Institución Educativa La Merced de Lima de San Juan de Miraflores 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el monitoreo docente y las prácticas pedagógicas en la institución Educativa La Merced de Lima de San Juan de Miraflores 2020. La metodología ...
Acceso abierto
Competencias socioemocionales para fortalecer la gestión escolar en los docentes de la institución educativa Monseñor Juan Tomis Stack
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente estudio se emanó de la observación de la dinámica interna de los
docentes y su relación de las competencias socioemocionales con la gestión
escolar. Tuvo como objetivos: Identificar el nivel de gestión escolar, ...
Acceso abierto
Gestión educativa y práctica docente en la Institución Educativa Nº 32024 de Carhuapata Huánuco-2017
(Universidad César Vallejo, 2017)
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre la gestión pedagógica y la práctica docente de la Institución Educativa Nº 32024 de Carhuapata Jacas Grande-2017.El tipo de ...
Acceso abierto
Percepción de los docentes sobre la gestión escolar en época de crisis sanitaria en instituciones educativas de Lima Norte, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La investigación desarrollada tuvo como objetivo determinar las diferencias
existentes en la gestión escolar en época de crisis sanitaria en cuatro
instituciones educativas de Lima Norte, 2021. La metodología ...
Acceso abierto
Estrategias gerenciales y compromiso organizacional en los docentes de la Institución Educativa N° 7072 “San Martín de Porres” de Villa El Salvador, 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
La presente investigación titulada: Estrategias gerenciales y compromiso
organizacional en los docentes de la Institución Educativa N° 7072 “San Martín de
Porres” de Villa el Salvador, 2019, tuvo como objetivo determinar ...
Acceso abierto
Taller de gestión pedagógica para el desarrollo de competencias digitales en los docentes de una unidad educativa del cantón Buena Fe-2018
(Universidad César Vallejo, 2019)
La presente investigación tiene como objetivo principal, determinar la aplicación de
un taller de gestión pedagógica en el desarrollo de competencias digitales en los
docentes de una unidad educativa del Cantón buena fe ...
Acceso abierto
La evaluación formativa: Una aproximación a la realidad del ejercicio docente en instituciones públicas del país
(Universidad César Vallejo, 2020)
La evaluación formativa, es una metodología de exploración que permite evidenciar la realidad del ejercicio de la profesión docente en las escuelas públicas del Perú y se llevó a cabo en las regiones de Pasco, Puno, San ...
Acceso abierto
Liderazgo transaccional y coaching docente en la Institución Educativa José María Arguedas, UGEL 05, San Juan de Lurigancho, 2018
(Universidad César Vallejo, 2019)
RESUMENLa investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el Liderazgo Transaccional y el Coaching Docente en la Institución Educativa “José María Arguedas” de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 05 del ...
Acceso abierto
Gestión pedagógica del docente y su relación con la identidad cultural en los estudiantes del 5° de primaria de la I.E. 2007 San Martín de Porres - Collique - Comas - 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
El desarrollo de la presente Investigación tiene como objetivo identificar el nivel de relación entre la gestión pedagógica y la identidad cultural, según percepción de los estudiantes de 5° grado en la I.E. N° 2007 “San ...
Acceso abierto