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Aplicación del aula invertida desde la experiencia de los docentes de un programa de complementación en una universidad nacional limeña, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio se basó en describir las experiencias vividas por los docentes de un Programa de Complementación de una universidad nacional limeña durante el año 2021, en cuanto a la aplicación de la estrategia ...
Acceso abierto
Evaluación formativa y aprendizaje significativo en los estudiantes de un Instituto Superior Pedagógico de Lambayeque, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación que
existe entre la evaluación formativa y el aprendizaje significativo en los estudiantes
de un Instituto Superior Pedagógico de Lambayeque, ...
Acceso abierto
Tecnología educativa y aprendizaje significativo en discentes de un instituto tecnológico en Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
La presente tesis titulada Tecnología Educativa y Aprendizaje Significativo
en Discentes de un Instituto Tecnológico en Lima, 2022 se presenta para obtener
el grado de Maestro en Docencia Universitaria por la Universidad ...
Acceso abierto
Estrategias de enseñanza y el aprendizaje significativo en estudiantes de la facultad de nutrición de una universidad privada, Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
El presente trabajo de investigación nace como el interés personal y profesional en
relación a como los estudiantes vienen aprendiendo, teniendo en cuenta que la
educación se encuentra ante una crisis de aprendizaje, ...
Acceso abierto
Metodologías activas y su influencia en la comprensión lectora en estudiantes de un instituto superior pedagógico público, Lambayeque-2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de las
metodologías activas en la comprensión lectora en estudiantes de un Instituto
superior Pedagógico Público, Lambayeque-2023. La investigación fue de ...
Acceso abierto
Uso pedagógico de TIC y aprendizaje significativo en estudiantes de una Universidad Privada, Piura, 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
El objetivo de este estudio fue determinar la relación que existe entre el uso
pedagógico de TIC y el aprendizaje significativo en estudiantes de una universidad
privada, Piura ,2023.
La metodología aplicada fue de tipo ...
Acceso abierto
Producción científica acerca de la gamificación en la educación superior entre el 2018 y el 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
Las universidades actualmente están afrontando una gran transformación debido
al perfil de cada estudiante ingresante, ya que los mismos son nativos digitales
producto de la gran expansión marcada por diversos dispositivos ...
Acceso abierto
Construcción de aprendizaje significativo en modalidad blended en universidades, 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
El presente estudio cualitativo interpretativo tuvo como propósito conocer cómo se
construye el aprendizaje significativo en la modalidad blended en universidades. Se
utilizó un diseño de investigación hermenéutico, ...
Acceso abierto
Hábitos de estudio y aprendizaje significativo en estudiantes de ingeniería industrial de una universidad privada de Piura, año 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
La presente investigación tiene el objetivo de determinar la relación entre los hábitos de
estudio y el aprendizaje significativo de estudiantes de ingeniería industrial de una
universidad privada de Piura en el año 2023. ...
Acceso abierto
Estrategias andragógicas y aprendizaje significativo en estudiantes de la maestría de gestión ambiental en una Universidad Pública de Ecuador, 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
La investigación presentó como objetivo determinar la relación existente entre
las estrategias andragógicas y el aprendizaje significativo en alumnos de la
maestría en Gestión Ambiental de una Universidad Pública de ...
Acceso abierto