Gestión educativa y trabajo en equipo en instituciones educativas de la UGEL-15, Huarochirí 2020

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la gestión educativa y el trabajo en equipo en las instituciones educativas de la UGEL 15 Huarochirí, 2020. La metodología usada estuvo bajo el enfoque cuantitativo, paradigma positivista, método hipotético deductivo, diseño no experimental-trasversal, nivel descriptivo correlacional. La unidad de análisis estuvo representada por docentes y que, por medio del muestreo no probabilístico por conveniencia, se trabajó con una muestra conformada por 60 profesores, a quienes se aplicó un cuestionario en escala de Likert para cada variable, que fue previamente validado por juicio de expertos quienes determinaron su aplicabilidad y sometidos a la prueba de confiabilidad Alfa de Cronbach, con un nivel “bueno” de confiabilidad de 0,915 y 0,840 respectivamente. Los datos recopilados fueron tabulados en el programa Excel y procesados en el software SPSS v. 25. Los resultados permitieron describir las variables a través de figuras, para el análisis inferencial se utilizó el estadístico Rho de Spearman con lo cual se concluyó que existe una relación significativa, positiva y moderada entre gestión educativa y trabajo en equipo, con un nivel de r = 0,685 y p=0,00 < 0,05.