Modernización de la gestión pública y meritocracia en el sector educación en una institución educativa pública 2022

Abstract

El objetivo de la investigación fue demostrar que existe relación entre la modernización de la gestión pública y la meritocracia del sector educación en una institución educativa pública 2022. La investigación fue de tipo básica, enfoque cuantitativo, el diseño de la investigación fue no experimental – transversal, de nivel exploratorio – descriptivo y de alcance causal. Siendo la unidad de análisis los docentes de una institución educativa 100 fue la población total, la muestra lo conformaron 24 docentes. Para conocer la confiabilidad se aplicó la prueba de Coeficiente de Alfa Cronbach, con un porcentaje 0,830. Finalmente se concluyó que, si existe una relación entre ambas variables, lo cual se sustenta a través de la correlación de Pearson, lo que equivale a una correlaciónmoderada.