Ciberbullying y los neuroderechos, en estudiantes de educación secundaria del Departamento de Ancash, Perú

Abstract

La presente investigación tuvo como objeto de estudio determinar la manera en que el ciberbullying afecta los neuroderechos, en los estudiantes de educación secundaria del departamento de Ancash, Perú. Dicha investigación fue de tipo aplicada de enfoque cuantitativo, de carácter descriptivo, bajo un diseño de investigación, correlacional y prospectivo. La población objeto de estudio, estuvo conformada por 30 estudiantes de la Institución CEBA San Viator Caraz. Para su desarrollo se consideraron 15 estudiantes de dicho establecimiento, aplicando el criterio del muestreo probabilístico aleatorio simple. Para la recolección de los datos se empleó las técnicas de revisión documental y la encuesta. Como resultado se obtuvo que el 100 % de los estudiantes encuestados manifestó que si, cuando son víctima de ciberbullying se afectan sus neuroderechos, concluyendo que, a través del ciberbullying se utilizan teléfonos móviles, Internet y otras tecnologías digitales para intimidar, humillar, acosar, violar algunos de sus derechos neurológicos y dañar a los jóvenes.