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Violencia familiar en alumnos del nivel secundario de instituciones educativas pública y privada de la ciudad de Piura, 2022
dc.contributor.advisor | Abanto Vélez, Walter Iván | |
dc.contributor.author | Alvarez Nuñez, Katherine | |
dc.contributor.author | Guevara Trelles, Julia Alejandrina | |
dc.date.accessioned | 2023-08-02T22:26:07Z | |
dc.date.available | 2023-08-02T22:26:07Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/119067 | |
dc.description.abstract | La presente investigación tuvo como principal objetivo determinar las diferencias significativas de Violencia Familiar en alumnos del Nivel Secundario de Instituciones Educativas Pública y Privada de la Ciudad de Piura-2022. Es una investigación de tipo aplicada-cuantitativa, de diseño no experimental - descriptivo comparativo y una muestra de 300 escolares del nivel secundario de una institución educativa pública y privada, escogidos mediante el muestreo no probabilistico por criterio. El instrumento utilizado fue la Escala de Violencia Familiar (EVF) de Chauca (2019), el cual consta de 19 items que miden cuatro dimensiones de la violencia familiar (fisica, psicológica, por negligencia y sexual). Los resultados permitieron determinar que existen diferencias estadísticas significativas, con mayor incidencia en la institución educativa publica, con un puntaje de 8948,000 a una sig. de 0,002. Analizando los resultados según su se encontró que la institución educativa privada tiene un mayor indice de violencia fisica, sexual y por negligencia con puntuaciones de 6342,000 a un nivel de Sig. de 0,000, 9602,000 a un nivel de Sig. de 0,011 y 7456,000 a un nivel de Sig, de 0,000 respectivamente; por su parte la institución educativa pública presenté mayor incidencia en la dimensión de violencia psicológica, con una puntuación 7456,000 a un nivel de Sig, de 0,000, todo ellos comprobado por el estadístico U de Mann-Whitney. Los resultados obtenidos permitieron rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis de investigación, evidenciando que existen diferencias estadisticas significativas entre la institución educativa pública y privada sobre la variable Violencia Familiar. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Violencia familiar | es_PE |
dc.subject | Alumnos | es_PE |
dc.subject | Investigación | es_PE |
dc.subject | Instrumento | es_PE |
dc.subject | Resultados | es_PE |
dc.subject | Variable | es_PE |
dc.title | Violencia familiar en alumnos del nivel secundario de instituciones educativas pública y privada de la ciudad de Piura, 2022 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Psicología | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud | es_PE |
thesis.degree.name | Licenciada en Psicología | es_PE |
dc.description.sede | Piura | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Psicología | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Violencia | es_PE |
renati.advisor.dni | 18166158 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-2110-7547 | es_PE |
renati.author.dni | 70791371 | |
renati.author.dni | 74095495 | |
renati.discipline | 313016 | es_PE |
renati.juror | Almandoz Vilcabana, Ana Maria Mercedes | |
renati.juror | Narro Ruiz, Inecita Rosmery | |
renati.juror | Abanto Vélez, Walter Iván | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Salud integral humana | es_PE |
dc.description.rsu | Enfoque de género, inclusión social y diversidad cultural | es_PE |
dc.description.ods | Igualdad de género | es_PE |
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