Análisis psicométrico de la escala Burnout de Maslach (MBI) en docentes de instituciones educativas en Lima Metropolitana 2023

Abstract

El objetivo principal de nuestra investigación fue realizar el análisis psicométrico del inventario del Síndrome Burnout de Maslach (MBI) adaptado a docentes peruanos por Fernández (2002), para ello se empleó una muestra de 348 docentes (160 varones y 188 mujeres) de edad que fluctúan los 25 a 60 años, para el recojo de información se empleó el muestreo no probabilístico en tres instituciones educativas en Lima Metropolitana. La investigación tuvo un enfoque no experimental de corte transversal. En cuanto a los resultados, según el análisis factorial confirmatorio (AFC) se utilizó el estimador DWLS obteniendo tres modelos el cual mantuvo las tres dimensiones originales, pero con una reducción de 5 ítems dicha reducción, evidencio índices de bondad de ajuste óptimos: (χ2/gl = 1.7), (CFI = 0.992, TLI = 0.990), (RMSEA = 0.045, SRMR = 0.005). En sentido el tercer modelo es el que se ajusta mejor a los objetivos de la investigación. A continuación, se procedió a realizar un análisis de confiabilidad mediante los coeficientes Alfa y Omega, revelando una consistencia adecuada en cada dimensión: Agotamiento emocional: α = 0.898, ω = 0.895; Despersonalización: α = 0.708, ω = 0.727; Realización personal: α = 0.891, ω = 0.887. En resumen, se identificó un nivel satisfactorio de confiabilidad en la escala de Burnout.