Efectividad de la intervención educativa en el conocimiento de las madres en niños de 6 a 24 meses sobre la administración de micronutrientes en la sociedad Virgen de la Puerta, Los Olivos – 202

Abstract

El objetivo general de esta investigación es determinar la eficacia de la intervención educativa en el conocimiento de las madres de niños de 6 a 24 meses sobre la administración de micronutrientes en la Sociedad Virgen de la Puerta en 202. El enfoque cuantitativo y el corte longitudinal se utilizan en el diseño preexperimental de la investigación. 80 madres de niños de 6 a 24 meses de la Agrupación Virgen de La Puerta representaron a la población. Por conveniencia, se utilizó el tipo de muestreo no probabilístico para una muestra de 20 madres de hijos de 6 a 24 meses. La técnica que se usó ha sido la encuesta y el instrumento ha sido el cuestionario. Resultados: previo a la participación educativa en el entendimiento de las madres de chicos de 6 a 24 meses sobre la suplementación con sulfato ferroso, las madres presentaron un grado de conocimientos bajo reflejado en un 15 %, a medida que el 50% presentó un grado de conocimientos medio y el 35 % presentaron un grado de conocimientos elevado, los resultados presentados se obtuvieron al hacer el pre examen. Luego de hacer la participación educativa el grado de conocimientos de las madres tuvo un crecimiento del 100% datos conseguidos al hacer el post test.