Programa de estrategias interactivas para fortalecer el liderazgo ambiental en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública Tambogrande, 2024

Abstract

Esta investigación se enfoca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 Educación de Calidad, el cual busca mejorar la calidad de vida de las personas y contribuir al desarrollo sostenible. Este estudio plantea como objetivo cómo el programa de estrategias interactivas influye en el liderazgo ambiental de los estudiantes de una institución educativa pública en Tambogrande durante 2024. Para lograrlo, se utilizó un enfoque cuantitativo, tipo aplicada a una muestra de 34 estudiantes de secundaria. Se observó que inicialmente, un 9% de los estudiantes mostraba un nivel bajo, un 24% un nivel medio y solo un 24% un nivel alto en liderazgo ambiental. El programa de estrategias interactivas produjo una mejora significativa, el porcentaje de estudiantes con nivel bajo disminuyó al cero, el porcentaje de estudiantes con nivel medio aumentó al 12 % y un 82 % por ciento logró alcanzar el nivel alto. En conclusión, el programa de estrategias interactivas representa una mejora significativa en el liderazgo ambiental de los estudiantes, elevando al 88% de la muestra del nivel bajo o medio al nivel alto. Por consiguiente, es recomendable su integración en las planificaciones curriculares para su implementación en todas las instituciones educativas.