Resiliencia y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa del Distrito de Callao ,2024

Abstract

La actual investigación ha logrado como fin de establecer la relación entre resiliencia y agresividad en estudiantes de nivel secundario de una institución educativa del distrito de Callao, 2024. Se utilizó como método un diseño no experimental, cuantitativa, de nivel descriptivo correlacional y transversal, teniendo la muestra censal constituida por 120 estudiantes divididos en 4 aulas (4 A , 4 B y 5 A ,5 B) en estudiantes de ambos sexos a quienes se entrevistó a través de la Escalade Resiliencia adaptado por Castila (2014) así mismo el Cuestionario de agresividad por Buss y Perry (1992), esta adaptación se hizo por Matalinares etal. (2012). El dato conseguido fue procesado a través del estadístico SPSS y se estudió mediante el estadístico Correlacional Rho de Spearman. Las respuestas obtenidas a través del presente análisis reflejaron que hay correlación positiva débil entre las dos variables (r= 0.114 y p= 0.215) aceptándose la hipótesis nula(H0). Lo que significa que no existe una correlación significativa entre la resiliencia y la agresividad en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa del Callao.