Efecto de una intervención educativa sobre conocimiento de menopausia en mujeres de la comunidad Santa Elizabeth I S.J.L., 2019

Abstract

El estudio de investigación tuvo como objetivo Determinar el efecto de la intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de la menopausia en las mujeres de Santa Elizabeth I en San Juan de Lurigancho, 2019. Población: Constituida por 180 mujeres que se encuentran en el sector Santa Elizabeth I, y una muestra de 35 mujeres que se encuentran en el sector mencionado. Metodología: La presente investigación es de diseño pre – experimental porque abarca solo un grupo y cuyo grado de control es mínimo. Así mismo presenta un enfoque cuantitativo ya que los datos obtenidos son representados en base a números y posteriormente analizados en estadísticas para establecer patrones de comportamiento y probar teorías. Presenta un nivel explicativo debido a que se puede establecer las causas de los sucesos o fenómenos que se estudian y de tipo aplicada puesto que dará solución a un problema específico planteado previamente. De acuerdo a su ubicación temporal es un estudio longitudinal, porque estudio los fenómenos o hechos más de una vez, es decir su evolución. Con el propósito de medir e identificar los cambios que se presentan. La técnica empleada fue la encuesta y su instrumento el cuestionario (21 preguntas), para poder establecer el grado de conocimiento (alto, medio y bajo). Se obtuvo como resultado, un nivel de conocimiento medio 66% (23) en el pre – test y se observa un nivel de conocimiento alto 66% (23) en el post – test, aceptando la H1 (hipótesis alternativa y rechazando la H0 (hipótesis nula). Se concluye en la presente investigación que se acepta la H1 rechazando la H0 se evidencia que existe diferencias significativas entre los resultados obtenidos en el pre test y post test (sig. <0.05) aumentando el nivel de conocimiento después de la intervención educativa en las mujeres de Santa Elizabeth I, SJL