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Diseño de una escala de Autoevaluación de Inteligencias Múltiples (ESAIM – JS) de adolescentes en instituciones educativas públicas del distrito de Comas, 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
La siguiente investigación tuvo como propósito la creación de la Escala de Autoevaluación
de Inteligencias Múltiples ESAIM-JS en 1 000 estudiantes adolescentes de ambos sexos del
primer al quinto año de secundaria cuyas ...
Acceso abierto