Habilidades sociales en los estudiantes del 3.° de secundaria de la Institución Educativa Contralmirante Montero, San Miguel, 2015

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de habilidades sociales que presentan los estudiantes del 3.º de secundaria de la Institución Educativa “Contralmirante Montero” San Miguel, 2015. La metodología empleada para la elaboración de esta tesis estuvo relacionada al enfoque cuantitativo. Es una investigación básica que se ubica en el nivel descriptivo simple sustantivo. El diseño de la investigación ha sido no experimental Transversal. La muestra consta de 88 estudiantes del 3.º de educación secundaria de la institución educativa “contralmirante montero” San Miguel, 2015. Para obtener información respecto al nivel de habilidades sociales de los estudiantes se utilizó como instrumento el cuestionario de la Escala de Habilidades sociales compuesto por 33 ítem, de los cuales 28 están redactados en el sentido de falta de aserción o déficit en habilidades sociales y 5 de ellos en el sentido positivo. Los resultados al que llegamos de acuerdo con los datos obtenidos de la muestra es el siguiente: en las habilidades sociales que presentan los estudiantes del 3.º de secundaria el 26,1% de estudiantes manifiestan que las habilidades sociales es nivel bajo, el 55,7% de estudiantes muestran el nivel medio y 18,2% de estudiantes se ubican en el nivel alto.