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dc.contributor.advisorZevallos Vílchez, Máximo Javier
dc.contributor.authorQuispe Palacios, Ingri Katherine
dc.date.accessioned2020-09-22T05:04:13Z
dc.date.available2020-09-22T05:04:13Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/46803
dc.description.abstractEl objetivo general de nuestro trabajo de investigación fue conocer la relación que existe entre el comportamiento conductual y el rendimiento académico en el área de E.P.T de los estudiantes del quinto grado sección “C” del nivel secundario en la I.E. ”José Eusebio Merino y Vinces” – Sullana – 2020. El trabajo de investigación es observacional no experimental, el tipo de estudio de la investigación será una investigación descriptiva correlacional. La población esta considerada con la totalidad de los estudiantes del nivel secundario del primer grado al quinto grado de educación secundaria de la I.E ”JOSE EUSEBIO MERINO Y VINCES”, muestra Son los estudiantes del aula quinto grado sección “C” de la I.E ”JOSE EUSEBIO MERINO Y VINCES” Las conclusiones son: Se analizó las variables rendimiento académico y convivencia escolar en el comportamiento conductual, se concluyó al 100% (30) que el: 20% (6) de los alumnos tienen un aprendizaje en inicio y un nivel bajo de convivencia escolar, un 16.7% (5) de los alumnos tienen un aprendizaje en inicio y un nivel óptimo de convivencia escolar y un 13.3% (4) de los alumnos tienen un aprendizaje en proceso y un nivel bajo de convivencia escolar. Se analizó las variables rendimiento académico y programa tutorial en el comportamiento conductual, se concluyó al 100% (30) que el: El 16.7% (5) de los alumnos tienen un aprendizaje en inicio y un nivel bajo de aplicación de un programa tutorial , un 13.3% (4) de los alumnos tienen un aprendizaje en inicio y un nivel medio en la aplicación del programa tutorial y un 13.3 % (4) de los alumnos tienen un aprendizaje en proceso y un nivel medio de la aplicación del programa tutorial.en_US
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectRendimiento académicoes_PE
dc.subjectEstudiantes de enseñanza secundaria - Actitudeses_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.titleRelación del comportamiento conductual y del rendimiento académico en el área de E.P.T. en los estudiantes del quinto grado sección “C” del nivel secundario en la I.E. “José Eusebio Merino y Vinces” – Sullana – 2020es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Secundariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidadeses_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Secundaria: Educación para el Trabajoes_PE
thesis.degree.programPrograma de Complementación Pedagógicaes_PE
dc.description.sedePiuraes_PE
dc.description.escuelaEscuela de Educación Secundariaes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionDidáctica y Evaluación de los Aprendizajeses_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE


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