Relación entre liderazgo transformacional y gestión educativa de la Institución Educativa N°14038 La Legua del distrito de Catacaos 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal: Determinar la relación entre el Liderazgo Transformacional y la Gestión Educativa de la I.E. N° 14038 “La Legua” del Distrito de Catacaos-2019. También se elabora dentro de un enfoque Cuantitativo, No Experimental, Transversal donde se aplicó un cuestionario de Liderazgo Transformacional y uno de Gestión Educativa a 20 docentes de la I.E. N° 14038 “La Legua” del Distrito de Catacaos en el periodo Setiembre 2019- Enero del 2020. Después de aplicar los instrumentos a los 20 docentes los resultados fueron los siguientes: Se obtiene una correlación de Spearman de *241, con una significancia de ,307 entre las variables Liderazgo Transformacional y la Gestión Educativa, es decir que existe una correlación baja. Además, se determina que de 20 docentes, 18 ubican el liderazgo transformacional en un nivel Bueno. Y finalmente de 20 docentes, 18 ubicaron la gestión educativa en un nivel bueno.