Trabajo cooperativo y autoestima en niños de séptimo año básico de la unidad educativa ”Arnulfo Jaramillo Sierra”, Guayaquil, 2020

Abstract

La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre el trabajo cooperativo y la autoestima en los niños de séptimo año básico de la Unidad Educativa Arnulfo Jaramillo Sierra, Guayaquil, 2020 Respecto a los fundamentos teóricos, la variable trabajo cooperativo se sustenta en la teoría de la interdependencia social de Johnson y Johnson (1999) y la variable autoestima se sustenta en la teoría de la Autoestima de Coopersmith (1990). El tipo de investigación utilizado fue descriptiva correlacional, cuantitativa, transversal, con un diseño no experimental correlacional; la población y muestra fue de 43 estudiantes. Se emplearon como instrumentos de recolección de información en un cuestionario y un test. Según los resultados obtenidos, las dimensiones, concepción y utilidad, organización y funcionamiento del trabajo cooperativo se relacionan de forma significativa con la autoestima. En conclusión, el trabajo cooperativo se relaciona significativamente con la autoestima según los valores Rho de Spearman ,555 y Sig. 000.