Estilos de aprendizaje y desempeño académico del área de lengua y literatura en estudiantes de educación general básica superior, Guayaquil 2019

Abstract

En los últimos tiempos se habla de calidad educativa, de desempeño de los estudiantes tanto en escuelas como en universidades, pero sin embargo no hacemos nada por reconocer que el adolescente aprende gracias a que maneja sus propios estilos de aprendizaje, el docente es el llamado a enseñar en función del estilo que predominan sus alumnos, es por ello que nos planteamos como objetivo determinar la relación de los estilos de aprendizaje y el desempeño académico del área de Lengua y Literatura en los estudiantes de Educación Básica Superior, la población accesible fue de 160 estudiantes, tomando como muestra a 90 alumnos haciendo uso del muestreo no probabilístico y los criterios de selección a quien se les administró el inventario de Estilos de aprendizaje de Rebeca Oxford, el tipo diseño de investigación fue descriptivo correlacional, concluyendo que existe relación entre los estilos de aprendizaje y desempeño académico en el área de lengua y literatura en estudiantes de general básica superior, evidenciando una relación positiva y significativa, sin embargo no se encontró relación significativa con las dimensiones manejo mis posibilidades, y como me relaciono con otras personas con los niveles de desempeño académico. Se recomienda seguir investigando ya que es un aporte importante para los docentes y padres de familia.