Relación entre disfunción familiar e ideación suicida en estudiantes del Centro Educativo San Juan Bautista- Casa Grande

Abstract

Esta investigación se realizó con el objetivo de determinar si la disfunción familiar se relaciona con la ideación suicida en estudiantes del Centro Educativo San Juan Bautista- Casa Grande, el 2020. Método: estudio analítico transversal, que conto una población de adolescente de 129 alumnos entre 13 a 16 años dentro del periodo 2020 Se realizaron los test de Apgar Familiar y La Escala de Suicidalidad de Okasha como herramientas de cuantificación de factores que brindaron los resultados mostrados en la presente investigación, Se utilizaron las encuestas, realizadas a 129 alumnos del colegio mencionado, después de realizar este estudio y aplicar el instrumento tuvimos los resultados: Encontramos del 100% de 129 alumnos el 44.2% tiene nivel severo de disfunción familiar y un 6.2 % sin disfunción familiar. El 44,2% se encuentran dentro una disfuncionalidad familiar severa y con ideaciones suicidas; mientras que el mínimo un 4,7% una disfuncionalidad familiar moderada y con ideaciones suicidas. De acuerdo a los resultados, encontramos que del 100% de los 129 estudiantes, la mayoría el 24% se encuentran entre las edades de 15 a 16 años y sin disfunción; mientras que el mínimo un 3,1% edades tanto de 13 a 16 años sin disfuncionalidad. La relacion Genero-Disfunción Familiar nos muestras los resultados que el 24% son del género femenino y se encuentran dentro de una disfuncionalidad familiar severa; mientras que el mínimo un 3,1 son del género tanto femenino como masculino y se encuentran sin disfunción. El 27,1% se encuentran en las edades de 15 a 16 años con ideación suicida; mientras que el mínimo un 21,7% edades de 13 a 14 años con ideación. En la relacion Genero-Ideación de acuerdo a los resultados encontramos que el 29.5% se encuentran son de género femenino y sin ideación suicida; mientras que el mínimo un 21.7% masculinos y sin ideación suicida.