Satisfacción laboral y compromiso en docentes de educación básica en la Ciudad de Huaraz 2020

Abstract

La investigación busco determinar la relación entre satisfacción laboral y el compromiso en docentes de Educación Básica en la ciudad de Huaraz 2020. La metodología fue de tipo básica, cuantitativa, diseño no experimental, transversalcorrelacional. Con muestra de 273 docentes. La técnica fue la Escala Multidimensional de Satisfacción Laboral Docente y Escala del Grado de Compromiso de los Empleados Universitarios. Los resultados evidenciaron que existe relación entre satisfacción laboral y el compromiso en docentes, con una correlación de Spearman = (0,788); también existe relación entre satisfacción laboral y participación, con una correlación Spearman = (0.826), asimismo, existe relación entre satisfacción laboral e interacción, con una correlación Spearman = (0,822), además existe relación entre satisfacción laboral e identificación, con una correlación Spearman = (0,633), también existe relación entre satisfacción laboral y el sentido de pertenencia, con una correlación Spearman = (0,712) y finalmente existe relación entre satisfacción laboral y lealtad, con una correlación Spearman = (0,786). En conclusión en la investigación existe relación entre las dos variables y dimensiones que son claves para el ejercicio laboral del docente en este nivel educativo, lo que requiere tomar acciones para mantener y mejor tales hallazgos.