El ciberbullying y los rasgos de personalidad en adolescentes de instituciones educativas de Pueblo Nuevo – Chincha

Abstract

La presente investigación estableció como objetivo general determinar la relación entre el Ciberbullying y los rasgos personalidad en una muestra de 170 estudiantes adolescentes del distrito de Pueblo Nuevo – Chincha 2021, bajo un método cuantitativo correlacional de diseño no experimental y de tipo transversal; dentro del cual, se aplicaron los cuestionario de ciberbullying adoptado por Álvarez et.al. (2014) y el inventario de personalidad de Eysenck (1968) para adolescentes y niños forma A. Obteniendo como resultado que existe una relación directa, baja y estadísticamente significativa (rs = 0.369 y p = 0.000) y siendo el tamaño del efecto grande (r2= 0.74). Concluyendo que los adolescentes que manifiestan mayores indicadores de ciberbullying, presentaran mayores indicadores en sus rasgos de personalidad.