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Violencia escolar y estilos de afrontamiento en adolescentes de una institución educativa del distrito de La Victoria, 2021
dc.contributor.advisor | Velarde Camaqui, Davis | |
dc.contributor.author | Pallete Villavicencio, Claudia Elizabeth | |
dc.contributor.author | Torres Guerrero, Diego | |
dc.date.accessioned | 2021-12-13T22:31:24Z | |
dc.date.available | 2021-12-13T22:31:24Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/75623 | |
dc.description.abstract | El estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre violencia escolar y los estilos de afrontamiento en adolescentes de una institución educativa del distrito de La Victoria. A nivel específico, se busca determinar la relación entre la violencia escolar y las estrategias de afrontamiento. Así como, identificar los niveles de violencia escolar y estilos de afrontamiento. La investigación es de tipo descriptivo-correlacional y de diseño no experimentaltransversal en 190 adolescentes escolarizados. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de Violencia Escolar 3 ESO-11, adaptada en escolares peruanos por Zapata (2020) y la Adolescent Coping Scale, adaptada al escenario peruano por Caycho, Castilla y Shimabukuro (2014). Como resultados se obtuvo una correlación directa y significativa entre violencia escolar y el estilo de afrontamiento centrado en la emoción, siendo esta significativa (Rho = .20; p< .05). Asimismo, se encontró una correlación directa entre violencia escolar y el estilo de afrontamiento centrado en el problema (Rho = .12), así como, con el estilo de afrontamiento centrado en la evaluación (Rho = .11); sin embargo, las correlaciones no son significativas (p> .05). Por otro lado, se halló correlaciones directas y significativas entre las estrategias de afrontamiento (descarga emocional y somática, autoinculparse, aislamiento y no acción) y la violencia escolar (p< .05). | en_US |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Violencia escolar | es_PE |
dc.subject | Acoso moral en la escuela | es_PE |
dc.subject | Agresividad en adolescentes | es_PE |
dc.title | Violencia escolar y estilos de afrontamiento en adolescentes de una institución educativa del distrito de La Victoria, 2021 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Psicología | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud | es_PE |
thesis.degree.name | Licenciado en Psicología | es_PE |
dc.description.sede | Callao | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Psicología | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Violencia | es_PE |
renati.advisor.dni | 70030097 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9064-7104 | es_PE |
renati.author.dni | 46836318 | |
renati.author.dni | 72445592 | |
renati.discipline | 313016 | es_PE |
renati.juror | Castro Chirinos, Edwin | |
renati.juror | Wong Miñan, Fanny | |
renati.juror | Velarde Camaqui, Davis | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental | es_PE |
dc.description.rsu | Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles | es_PE |
dc.description.ods | Educación de calidad | es_PE |
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