Educación no formal y formalización de predios rurales en Morales, San Martín - 2021

Abstract

Esta investigación fue necesario trabajar con una metodología que tuvo como enfoque el cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental de corte transversal y de nivel descriptivo correlacional a fin de responder a los intereses del investigador. En tal sentido, se trabajó con una población de 395 propietarios de tierras rurales y con una muestra de 195, mismos que respondieron a la aplicación del cuestionario obteniendo como resultado lo siguiente, que el 64 % (124) de los encuestados presentan que su nivel sobre la variable educación no formal es regular, malo el 22 % y bueno 14 %, facilitando llegar a la conclusión de que la variable educación no formal y la formalización de predios rurales es positiva debido a que se obtuvo una significancia bilateral de 0,000 < a 0,05. Con estos resultados se llegó a rechazar la hipótesis nula y, a aceptar la hipótesis de investigación, ya que, su coeficiente de correlación fue positiva media en un 0,691** y que según el coeficiente de determinación existe un 48% de dependencia entre ambas