Covid-19 y planeamiento estratégico educativo en la IEI 56 Nuestra Señora María Auxiliadora, Lima - 2021

Abstract

La calidad educativa que ofrece una institución está determinada por un gran número de factores sinérgicos, que apuntan a brindar un servicio óptimo en favor de sus estudiantes y la sociedad en general. En este sentido, la planificación estratégica apunta directamente a la proyección de estos factores y el cómo se deben enfocar, implementar y ejecutar para lograr los objetivos deseados. La investigación buscó conocer el nivel de planificación estratégica educativa, implementado y desarrollado en la institución educativa inicial 56 Nuestra Señora María Auxiliadora de Lima, antes y durante la pandemia del Covid-19 y determinar si es que había diferencia significativa entre ambas etapas. Se desarrolló un estudio con diseño cuantitativo, no experimental, transversal y comparativo; para lo cual se aplicó un cuestionario específico, confiable y validado por juicio de expertos, que midió la percepción de los docentes de la mencionada institución sobre el tema específico. La aplicación del estadístico paramétrico T de Student, mostró que existe diferencia significativa entre el antes y el ahora del nivel de planificación estratégica en la mencionada IEI y la evidencia también en las dimensiones de diseño, monitoreo y evaluación; pero no en la dimensión de implementación.