Gestión educativa y clima organizacional en el desempeño laboral de los directores de instituciones educativas de la provincia de Aymaraes, 2022

Abstract

El objetivo principal de este estudio fue investigar en qué medida la gestión educativa y el clima organizacional se relacionan con el nivel de desempeño laboral que experimentan los directores. El estudio es de tipo básico y es no experimental, transversal y correlacional. Se consideró una población conformada por 110 directores de la UGEL Aymaraes. A partir de esta población se realizó un cálculo de la muestra compuesta por 86 directores de la misma UGEL. Se utilizó el método de la encuesta y el cuestionario. Tanto el método de la encuesta como el cuestionario fueron adecuadamente revisados por especialistas y fueron estadísticamente confiables. En las conclusiones descriptivas, los resultados agregados revelan que, a nivel de variables, la gestión educativa es calificada como medio por el 58.1 por ciento de los encuestados, mientras que el clima organizacional es calificado como alto, y el desempeño laboral es calificado como medio por esos mismos encuestados. Al mismo tiempo, el valor r para la gestión educativa y el clima organizacional influyen en el desempeño laboral en el nivel inferencial se observa el valor de Nagelkerke es de 0,646, por lo que indica un 64.6% de relación entre las variables de estudio. Los resultados de la investigación indican existe una asociación directa, aunque modesta, entre los diversos factores investigados.