Agresividad y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa de San Juan de Miraflores, Lima, 2021

Abstract

La investigación demostró la relación entre agresividad y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada de San juan de Miraflores, 2021. Se utilizó un enfoque cuantitativo de tipo básica, diseño no experimental de corte transversal. Se trabajó con una población de 158 estudiantes de ambos sexos, 67 hombres y 91 mujeres del 1° a 5° de secundaria, utilizando un muestreo censal. Para analizar la agresividad se usó el cuestionario de agresividad (AQ) para adolescentes del mismo modo para medir las habilidades sociales se aplicó la lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein. De acuerdo con los puntajes obtenidos, los resultados fueron, en agresividad el 3.2% de los estudiantes se encuentra en un nivel muy alto. Y referente a las habilidades sociales el 17.7% resultó un nivel normal. Se halló una correlación baja e inversa (Rho=-.256, p<.01) y significativa (p<.05) entre Habilidades Sociales y Agresividad. Es decir, ante un menor nivel de agresividad, mayor será el nivel de las habilidades sociales.