Programa divirtiéndome aprendo para desarrollar el lenguaje verbal en niños de 3 a 5 años de aulas hospitalarias, Guayaquil, 2022

Abstract

La presente investigación se realizó con la finalidad de demostrar la eficacia del programa “Divirtiéndome Aprendo” en el desarrollo del Lenguaje Verbal en niños de 3 a 5 años de aulas hospitalarias, Guayaquil, 2022. Con un, enfoque cuantitativo, y un diseño de investigación experimental, se consideró una población constituida por 12 niños de aulas hospitalarias. En la aplicación del programa “Divirtiéndome Aprendo”, se usaron estrategias didácticas activas, dinámicas y motivadoras, haciéndose luego comparación de resultados antes y después del trabajo experimental. Esto implicó emplear una Lista de Cotejo, cuyos criterios y aspectos considerados fueron validados mediante el juicio de expertos, validez de contenido y el coeficiente de confiabilidad de Alfa de Cronbach. Los datos fueron procesados en el programa estadístico SPSS versión 28 y las hipótesis fueron contrastadas con la prueba paramétrica T de Student de diferencia de medias para muestras independientes, para lo cual se asumió un nivel de significancia del 5%. Se halló que después de la aplicación del programa hubo diferencia significativa. Por lo tanto, se concluyó que la aplicación del programa “Divirtiéndome aprendo”, fue eficaz en el desarrollo del lenguaje verbal en los niños de 3 a 5 años de las aulas hospitalarias de Guayaquil 2022.