Clima institucional y desempeño laboral en la facultad de educación inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2021

Abstract

La tesis tuvo por objetivo general describir la relación del clima institucional con el desempeño laboral en los servidores de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle durante el año 2021. El enfoque de la investigación se basó en el enfoque cuantitativo de tipo básico con diseño no experimental de corte transeccional descriptivo y correlacional. La población y muestra estuvo conformado por 56 servidores de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, seleccionado a través del muestreo no probabilístico, se empleó como técnica de recolección de datos a la encuesta y como instrumento al cuestionario. Se obtuvo por resultados para la variable clima institucional el 55,4% se encuentran en el nivel alto, el 42,9% se encuentran en el nivel medio y el 1,8% se encuentran en el nivel bajo frente a la variable desempeño laboral el 55,4% de colaboradores se hallan en el nivel alto, el 42,9% en el nivel medio y el 1,8% en el nivel bajo. Asimismo, de la prueba de hipótesis a través del Rho de Spearman se halló una correlación positiva muy alta entre la dimensión clima institucional y la variable desempeño laboral con Rho=0,904 (90,4%) y una significancia equivalente a p=0,000<0,05 (5%) que está por debajo del margen de error permitido, por lo que se acepta la hipótesis general y rechazando hipótesis nula. Por lo que se concluye que el clima institucional se relaciona significativamente con el desempeño laboral en los servidores de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle durante el año 2021.