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Mostrando ítems 31-40 de 65
El plan lector y su relación con la comprensión lectora en los alumnos del V ciclo de primaria del colegio “Jorge Bravo de Rueda Querol” Chancay -Huaral. Lima. 2012
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la
relación que existe entre el proceso Plan Lector desarrollado en la Institución
educativa y el nivel de la Comprensión Lectora en los estudiantes ...
Efectos de la aplicación del taller “Funny Learning” en la comprensión de textos en el área de idioma extranjero inglés en los estudiantes del VI semestre de Enfermería Técnica de la I.E.S.T.P. Huaycán, 2013.
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación consideró como objetivo general Determinar los Efectos de la
aplicación del taller “Funny Learning” en la comprensión de textos en el área de
Idioma Extranjero Inglés en los estudiantes del VI semestre ...
Influencia de los mapas mentales en la comprensión de textos expositivos en los estudiantes del nivel básico del programa de español para extranjeros de la E.P.E. “Peruwayna” de Miraflores, 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
En la investigación titulada: “Influencia de los mapas mentales en la
comprensión de textos expositivos en los estudiantes del nivel básico del
programa de español para extranjeros de la E.P.E. “Peruwayna” de
Miraflores, ...
La influencia del Software Jaws en la comprensión lectora de las personas invidentes de 30 a 50 años de la Unión Nacional de Ciegos
(Universidad César Vallejo, 2014)
La investigación titulada: “La influencia del software Jaws en la comprensión
lectora de las personas invidentes de 30 a 50 años de la unión nacional de
ciegos”, se observó que las personas invidentes de la Unión Nacional ...
Niveles de comprensión de lectura y el rendimiento académico en el área de comunicación en estudiantes del tercer grado de primaria en la Institución Educativa N° 2078 - Los Olivos - 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación tiene como propósito dar a conocer la
relación que existe entre los niveles de comprensión de lectura y el rendimiento
académico en el área de comunicación en estudiantes del tercer ...
Estrategias de enseñanza y comprensión lectora en los alumnos del segundo grado de primaria de la Institución Educativa N° 7213 “Peruano Japonés, UGEL 01, 2010
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación “Estrategias de enseñanza para la
comprensión lectora en los alumnos del segundo grado de primaria de la
Institución Educativa N° 7213 “Peruano Japonés”, 2010”; tuvo como objetivo,
...
La compresión lectora y el rendimiento académico de los alumnos del IV ciclo del nivel primaria de la Institución Educativa Nº 5095 “Julio Ramón Ribeyro” Callao-Lima, 2011
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo analiza la relación de La Comprensión Lectora y el
Rendimiento Académico de los alumnos del IV ciclo del nivel primaria de la
institución educativa N°5095 “Julio Ramón Ribeyro “Callao - Lima, 2011, ...
Comprensión lectora en el idioma inglés como lengua extranjera en alumnas del tercer año de secundaria de la Institución Educativa Teresa González de Fanning. Lima 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente investigación partió de la siguiente interrogante ¿Cuál es el nivel
de comprensión lectora del idioma inglés como lengua extranjera en las alumnas
de 3ro de secundaria de la Institución Educativa Teresa ...
Estrategias metacognitivas en la comprensión lectora en los alumnos del quinto grado de primaria de la I. E. 8156 “Peruano Alemán” de Comas - 2011
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente trabajo de investigación de tipo aplicado y experimental, tiene
como objetivo conocer si las estrategias metacognitivas mejoran los niveles de
comprensión lectora en los alumnos del quinto Grado de primaria ...
Estrategia antes, durante y después para mejorar la comprensión de textos narrativos en estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Nº21568 “Santa Rosa De Lima” - Chancay 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
La presente investigación ha tenido como problema de investigación ¿En
qué medida la estrategia antes, durante y después permite mejorar la
comprensión de textos narrativos en estudiantes del cuarto grado de primaria ...