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dc.contributor.advisorMedina Carbajal, Lucio Sigifredo
dc.contributor.authorRivas Huertas, Pedro Diego
dc.contributor.authorUmbo Flores, Jhonatan Jair
dc.date.accessioned2022-10-31T21:52:28Z
dc.date.available2022-10-31T21:52:28Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/100271
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo general realizar la aplicación de la Metodología BIM en la etapa de proyecto de la Institución Educativa María Victoria de Parachique, Sechura, Piura, cuya metodología que hemos empleado es de tipo básica porque buscamos nuevos conocimientos de la aplicación de la Metodología BIM en la etapa de proyecto de la institución educativa María Victoria, con un enfoque cuantitativo porque se señalará el análisis numérico al aplicar la Metodología BIM, el nivel de estudio de la investigación será aplicativadescriptiva porque se detallaran, medirán y como se van a manifestar las interferencias e incompatibilidades en la etapa de proyecto al compatibilizar el modelamiento de las 4 especialidades y ver si el costo influye para ser analizados en un tiempo determinado , además el diseño de la investigación será no experimental-transversal porque no existe manipulación con las variables. De los resultados obtenidos para aplicar Metodología BIM al expediente técnico de Institución Educativa María Victoria, se tuvo que analizar todas las partidas de las 4 especialidades para realizar el modelamiento 3D mediante el software Revit, que a la vez nos va a servir para encontrar interferencias e incompatibilidades en el mismo software, pero para mejor visualización, interpretación y detección del proyecto se emplea el software Navisworks Manage realizando pruebas “Clash Detective”. Por otro lado, gracias al modelamiento 3D, podemos trabajar en forma bidireccional tanto en planos, secciones, una programación, elevaciones, secciones y costos para poder realizar una comparación entre el método tradicional y la metodología BIM para obtener un flujo de trabajo de diseño completo. En conclusión, podemos afirmar que la metodología BIM, con ayuda de sus herramientas nos ayuda a evitar o resolver de manera ágil los reprocesos y las inconveniencias que se pudieran exhibir en el proceso del proyecto, para que no perjudique al ciclo de construcción.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectAdministración de proyectoses_PE
dc.subjectCostoses_PE
dc.subjectEscuelas y colegioses_PE
dc.titleAplicación de la metodología BIM en la etapa de proyecto de la Institución Educativa María Victoria de Parachique, Sechura, Piuraes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineIngeniería Civiles_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Facultad de Ingeniería y Arquitecturaes_PE
thesis.degree.nameIngeniero Civiles_PE
dc.description.sedePiuraes_PE
dc.description.escuelaEscuela de Ingeniería Civiles_PE
dc.description.lineadeinvestigacionDiseño Sísmico y Estructurales_PE
renati.advisor.dni40534510
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5207-4421es_PE
renati.author.dni72945801
renati.author.dni74251600
renati.discipline732016es_PE
renati.jurorRamal Montejo, Rodolfo Enrique
renati.jurorLeón Panta, Cristhian Alexander
renati.jurorMedina Carbajal, Lucio Sigifredo
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.ligConstrucción sosteniblees_PE
dc.description.rsuAdaptación al cambio climático y fomento de ciudades sostenibles y resilienteses_PE
dc.description.odsIndustria, innovación e infraestructuraes_PE


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