Influencia de la ejecución del presupuesto en la prestación del servicio educativo presencial de una I.E.I de Rompeolas – 2022

Abstract

El objetivo del estudio fue analizar la influencia de la ejecución del presupuesto de mantenimiento en la prestación del servicio educativo de la I.E.I 433. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptiva explicativa, no experimental. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia de 33 personas entre padres de familia y docentes, fue aplicado la técnica de la encuesta y se utilizó un cuestionario de autoría propia. Los resultados obtenidos fueron que el valor es de 0.098, que es mayor a 0.05(0.098 > 0.05), por lo que se rechaza la hipótesis de investigación y se acepta la hipótesis nula y el coeficiente rho de Spearman es de 0.293, lo que indica que la relación entre la variable ejecución de presupuesto y servicio educativo es directa y su grado es bajo. Se concluyó que no existe influencia significativa de la ejecución del presupuesto de mantenimiento en la prestación del servicio educativo de la I.E.I 433. Por ello la relación entre la variable ejecución de presupuesto y servicio educativo es directa y su grado es bajo, así mismo se afirma que no se priorizo acciones que favorezcan y mejoren el desarrollo del servicio educativo durante la planificación y ejecución del presupuesto.