Programa nacional de alimentación escolar en el desarrollo cognitivo del niño en una institución educativa del Callao, 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar cómo incide Programa Nacional de Alimentación Escolar en el desarrollo cognitivo del niño de una Institución Educativa Pública del Callao– 2022. La metodología que se empleó fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica correlacional causal. La muestra estuvo conformada por 84 padres de familia. Así también, el instrumento fue sometido a una prueba piloto antes de ser aplicado, para corroborar la fiabilidad del instrumento, se utilizó la prueba de Alfa de Cronbach, se procesaron los datos de cada cuestionario alcanzando un nivel de confiabilidad del Programa Nacional de Alimentación Escolar 0,945 y el desarrollo cognitivo del niño 0,975. La confiabilidad de los 2 instrumentos es excelente. Entre los resultados que se obtuvieron en esta investigación, señala que se tiene un coeficiente de Nagelkerke de 0.880, lo cual significa que el desarrollo cognitivo depende del 8,8% del programa nacional de alimentación escolar y un puntaje de Wald de 35,438 es mayor a 4 entonces, existe incidencia p: 0.000 < ∝: 0, 01 por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Es decir, existe incidencia del programa Nacional de Alimentación Escolar en el desarrollo cognitivo del niño.