Construcción y validación de la escala de motivación para docentes de instituciones educativas públicas de Trujillo, La Libertad, 2022

Abstract

La investigación realizada tuvo como objetivo general, construir la Escala de motivación para docentes de instituciones educativas públicas de la provincia de Trujillo, La Libertad 2022. El tipo de investigación que se utilizó para ello fue instrumental, y la muestra seleccionada estuvo constituida por 270 docentes de las diferentes instituciones educativas públicas de la provincia de Trujillo. En los resultados se evidencia que mediante el criterio de jueces el instrumento logró índices de claridad, coherencia y relevancia muy satisfactorios en la validez de contenido. Así mismo, mediante el análisis factorial confirmatorio, se evidenció una validez de constructo significativa. En consecuencia, el índice de ajuste global, tuvo un χ² de 1.27 y RMSEA =.06, así mismo, en el ajuste comparativo el CFI=.97, TLI=.96 y NFI=.94, indicando un ajuste óptimo. Por otro lado, la confiabilidad se determinó a través del método de consistencia interna mediante el coeficiente Omega McDonald, evidenciando equivalente a .90 y .92, lo cual indica que la escala es confiable y consistente