Diseño, construcción y validación de una escala de resiliencia en adolescentes del 1ero a 5to de secundaria de una institución educativa pública del distrito de San Martín de Porres, 2017

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo principal el diseño, construcción y validación de una Escala de Resiliencia en adolescentes del 1ero a 5to de secundaria de una institución educativa pública del distrito de San Martín de Porres, 2017. Se muestra estuvo constituida por 1000 estudiantes de ambos sexos y sus edades oscilaban entre los 12 y 17 años. La prueba inicialmente paso por 1 prueba piloto de una muestra de 182 estudiantes que mostraban las mismas características de la muestra final. Por otro lado, el muestreo utilizado es no probabilístico consecutivo y se realizó criterios de inclusión y exclusión para la adecuada medición de la prueba. la escala de Resiliencia (E.R.) fue creada para la investigación siendo el objetivo principal la validación y creación del instrumento. Para lograrlo pasó por la calificación de 15 jueces expertos y posteriormente se utilizó la V de Aiken. El tipo de investigación utilizado es descriptivo con diseño no experimental y los resultados que se obtuvieron muestran que la escala es válida y confiable. Para los resultados del cuadro de Kaiser Meyer Olkin (KMO) se obtuvo un resultado de .870 el cual nos dice que la variable está correlacionada. Como también para la confiabilidad se utilizó el Alfa de Cronbach con una significancia de .803 lo cual nos dice que la prueba es confiable, por otro lado, se obtuvo la confiabilidad por separación de mitades el cual se hizo uso de Guttman el cual fue de .725 lo cual también nos muestra que está bien. Por último, se realizaron los baremos de la prueba y como también las interpretaciones según cada dimensión.