Nivel de comportamiento agresivo en estudiantes de educación primaria en una institución educativa de Chocope, 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar el nivel de comportamiento agresivo de los estudiantes de sexto grado “A” “B”, “C” de educación primaria de la I.E 81019 “Josefina Gutiérrez Fernández” de Chocope, 2022. La muestra se conformó por 83 estudiantes de 6° grado. El enfoque de investigación es cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo y el diseño es no experimental. Se midieron dos dimensiones de la variable comportamiento agresivo: comportamiento agresivo reactivo y proactivo, para lo cual se aplicó un cuestionario. Referente al objetivo general, se obtuvo como resultado, que el 54% se ubican en el nivel alto, el 33% en nivel medio y el 13% en nivel bajo; respecto a las dimensiones, se obtuvo como resultados, que en la dimensión comportamiento agresivo reactivo, el 45% se ubica en el nivel alto, el 30% en el nivel medio y el 25 % en el nivel bajo, y en la dimensión comportamiento agresivo proactivo el 36% se ubican en el nivel alto, el 42% en el nivel medio y el 22 % en el nivel bajo. En conclusión, los estudiantes presentan un comportamiento agresivo dentro de la institución educativa y en sus hogares.