Estrategia didáctica para fomentar el liderazgo en niños de cinco años de la institución educativa María Montessori College, Reque

Abstract

Esta investigación propone determinar la influencia de la estrategia didáctica para fomentar el liderazgo en niños de cinco años de la Institución Educativa “María Montessori College, Reque – 2022”, teniendo en cuenta el tipo de investigación descriptiva, contando con el diseño pre experimental con enfoque cuantitativo; teniendo como población al aula de cinco años conformado por 10 estudiantes presentando un muestreo no probabilístico. Para esta investigación se utilizó la técnica de la observación y como instrumento la lista de cotejo, elaborada con 16 Ítems y validada por 3 expertas, quienes precisaron la confiabilidad y la aceptación respectiva, siendo aplicable con la confiabilidad de V de Aiken (Kuder Richardson), obteniendo como resultado en el pre test que el 50% presentaron un nivel bajo y que un 30% se encontraban en un nivel medio en cuanto al desarrollo del liderazgo, siendo necesario aplicar una estrategia didáctica denominada “Formando niños líderes”; obteniéndose mejoras en los niños en un 90% llegando a la conclusión que el liderazgo es la base del ser humano y que es necesario fomentarlo desde la edad pre escolar, para ello es necesario motivar en las dimensiones como motivación, comunicación, trabajo en equipo ya que lograrán trasmitir sus aprendizajes.