Propiedades psicométricas de la escala satisfacción académica en adolescentes de una Institución Educativa Nacional de Chiclayo, 2022

Abstract

Este presente estudio sostuvo como objetivo general analizar las propiedades psicométricas de la Escala Satisfacción Académica ESA, en una muestra de 435 adolescentes de ambos sexos con edades entre 11 y 17 años de una institución educativa de Chiclayo. La validez de contenido se obtuvo una puntuación mediante de la V de Aiken superior a 0.90, encontrándose en un nivel adecuado; el análisis descriptivo de los ítems indico que en su mayoría existen valores mayores a ±1.5, el cual significa que dichos ítems presentan una distribución normal acorde a la media de respuestas a excepción de los ítems 6 y 19. Posteriormente se realizó el análisis factorial confirmatorio, en donde se compara nuestros índices de ajuste de CFI = 0.882, TLI = 0.866, SRMR = 0.046, RMSEA = 0.043; con los resultados del autor CFI= 0.852, TLI = 0.835, SRMR = 0.048, RMSEA = 0.046, esto se entiende que el modelo no estructurado por el autor original tiene mejores índices de ajuste, se utilizó también la confiabilidad por el método de consistencia de Alfa de Cronbach y el coeficiente de McDonald’s de 0.82, siendo estos valores adecuados y confiables. Finalmente se construyó percentiles y baremos de dicho instrumento.