Inteligencia emocional y satisfacción laboral en docentes del nivel secundaria de Instituciones Educativas Nacionales del distrito de Los Olivos en el año 2016

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general identificar si existe relación entre Inteligencia Emocional y Satisfaccion Laboral en docentes del nivel secundaria en Instituciones Educativas Nacionales del distrito de Los Olivos. El estudio fue de tipo descriptivo correlacional y estuvo conformada por una muestra de 272 docentes del nivel secundaria. Para la recolección de datos se utilizaron los instrumentos como el TMMS-24 que evalúa inteligencia emocional y el Cuestionario SL-SPC que evalúa la satisfacción laboral. Los resultados obtenidos indican que no existe relación entre ambas variables, ya que P (sig. Bilateral) es 0,581 el cual es >0.05. El 41.5% de los docentes se encuentran en un nivel promedio de inteligencia emocional y de igual manera el 60.3% se encuentra en un nivel promedio de satisfacción laboral. Además a ello en cuanto a la dimensión atención emocional el 36.8% se encuentra en un nivel bajo, en claridad emocional el 39% se encuentra en un nivel bajo y en reparación emocional el 51.1% se encuentra en un nivel bajo.