Sistemas de información en la gestión del aprendizaje en los estudiantes de una institución educativa pedagógica pública, Lima 2023

Abstract

El estudio tuvo como objetivo Determinar la influencia de los sistemas de información en la gestión del aprendizaje en los estudiantes de una Institución educativa pedagógica publica, Lima 2023. La metodología fue de orientación cuantitativa, corresponde al tipo fundamental, puramente teórica o dogmática, caracterizada por un marco teórico, de enfoque de investigación; el estudio se ajusta al paradigma positivista, el cual pertenece a la categoría de métodos cuantitativos, su diseño de investigación corresponde al diseño correlacional causal de corte transversal, la muestra probabilística se constituyó de 73 estudiantes, la encuesta fue la técnica utilizada para el recojo de información y como instrumento el cuestionario el cual cumplió con la validez y confiabilidad. Los resultados mostraron niveles de alto, medio y bajo, donde el nivel medio fue predominante tanto para la variable sistema de información y la gestión del aprendizaje. Se concluye que el R2 de Nagelkerke se calculó en ,417 explicando la variabilidad de los datos y se establece que el sistema de información influye en un 41,7% en la gestión de aprendizaje en los estudiantes de una Institución educativa pedagógica publica, Lima 2023.