Maltrato familiar e inteligencia emocional en alumnos de primero de secundaria de 2 instituciones educativas públicas del callao, 2016

Abstract

El presente trabajo tuvo como meta precisar si existe relación entre el maltrato familiar y la inteligencia emocional en alumnos de primero de secundaria de 2 instituciones educativas públicas del Callao. Se utilizó el diseño descriptivo correlacional para describir las variables de estudio por separado y posteriormente relacionarlas. La muestra la conformaron 240 alumnos de primero de secundaria del Callao. Se empleó la técnica de la encuesta y los instrumentos empleados fueron el Inventario del Cociente Emocional de BarOnEQi-YV, el cual fue adaptado por Nelly Ugarriza, y el Cuestionario de Maltrato Familiar elaborado y validado por Zúñiga. Los resultados indicaron que hubo una correlación inversa débil entre el maltrato familiar y la inteligencia emocional en alumnos de primero de secundaria de 2 instituciones públicas del Callao en el año 2016, En cuanto a los resultados de la variable Maltrato Familiar, de cada 10 alumnos evaluados 6 presentaron maltrato familiar leve, 3 mostraron maltrato familiar moderado y 1 presentó maltrato familiar grave. Los resultados de la variable Inteligencia Emocional mostraron que de cada 10 alumnos evaluados 6 presentaron capacidad emocional adecuada, 2 de cada 10 alumnos mostraron capacidad emocional muy desarrollada y otros 2 de cada 10 alumnos presentaron capacidad emocional por mejorar.