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dc.contributor.advisorEspinoza Casco, Roque Juan
dc.contributor.advisorGarro Aburto, Luzmila Lourdes
dc.contributor.advisorOchoa Tataje, Freddy Antonio
dc.contributor.authorArrieta Amaya, Elizabeth
dc.date.accessioned2023-09-29T17:21:52Z
dc.date.available2023-09-29T17:21:52Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/123269
dc.description.abstractEl presente trabajo tuvo como objetivo demostrar la relación que existe entre la gestión estratégica y cambio organizacional según la percepción de docentes en una Unidad de Gestión Educativa Local. Lima, 2022. Con relación a la metodología cuenta con un enfoque cuantitativo, tipo básica, descriptiva, correlacional, la población estuvo conformada por 153 docentes y la muestra fueron 116, la información fue recogida con el cuestionario, validado por juicio de expertos y se realizó la confiabilidad con Alfa de Cronbach siendo para la primera variable 0,928 y para la segunda 0, 909. Los resultados en cuanto a la conclusión general se tuvo que, la gestión estratégica se relaciona de manera significativa (p-valor < 0.05), positiva y alta (rho=.837) con el cambio organizacional según las percepciones de los docentes de una UGEL de Lima en el año 2022; así mismo, en cada una de las dimensiones también se ha corroborado una relación significativa positiva y alta (rho=0.779) en cuanto a la dimensión valoración, moderada (rho=0.425) en cuanto a la dimensión comunicación, moderada (rho=0.657) respecto a la dimensión conocimientos, moderada (rho=0.449) en relación a la dimensión motivación, y finalmente moderada (rho=0.700) referido a la dimensión liderazgo.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectGestión estratégicaes_PE
dc.subjectDiagnóstico estratégicoes_PE
dc.subjectFormulación estratégicaes_PE
dc.titleGestión estratégica y cambio organizacional según la percepción de docentes en una unidad de gestión educativa local. Lima, 2022es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_PE
thesis.degree.disciplineDoctorado en Gestión Pública y Gobernabilidades_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameDoctora en Gestión Pública y Gobernabilidades_PE
dc.description.sedeAtees_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionGestión de Políticas Públicas y del Territorioes_PE
renati.advisor.dni07766626
renati.advisor.dni09469026
renati.advisor.dni07015123
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1637-9815es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9453-9810es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1410-1588es_PE
renati.author.dni07787633
renati.discipline417068es_PE
renati.jurorOchoa Tataje, Freddy Antonio
renati.jurorGarro Aburto, Luzmila Lourdes
renati.jurorEspinoza Casco, Roque Juan
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctores_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.ligEducación y calidad educativaes_PE
dc.description.rsuApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveleses_PE
dc.description.odsEducación de calidades_PE


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