Violencia familiar, agresividad y logros de aprendizaje en estudiantes de instituciones educativas públicas – Lima Norte, 2023

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la incidencia de la violencia familiar y agresividad en los logros de aprendizaje en estudiantes de instituciones educativas públicas de Lima Norte, 2023. Se utilizó una metodología de tipo básica, cuantitativa, nivel explicativo, con un diseño no experimental de corte transversal. La muestra fue de 202 estudiantes de las Instituciones Educativas antes mencionadas. Para la medición de las variables estudiadas se utilizaron dos cuestionarios y un informe final de actas de evaluación respectivamente validados y aplicados a los estudiantes de la muestra investigada. Los resultados evidenciaron que las variables independientes inciden en la dependiente, tomando en cuenta una sig. de 0.013 (χ² 12.739) con 4 grados de libertad y un índice valorativo del R2 Nagelkerke de 0.067 (varianza = 7%). Asimismo, la dimensión matemática con una varianza 26.1%, comunicación 32.4%, ciencia y tecnología 21.7%, ciencias sociales 39.9% según Nagelkerke. Concluyendo que la violencia familiar y agresividad inciden en los logros de aprendizaje en un 7% según Nagelkerke, entendiéndose que el 93% se atribuye a otros factores no contemplados en este estudio.