Propiedades psicométricas del cuestionario de evaluación motivacional del proceso de aprendizaje (EMPA) en estudiantes de una institución educativa de Chiclayo, 2021

Abstract

La presente investigación titulada “Propiedades psicométricas del cuestionario de evaluación motivacional del proceso de aprendizaje (EMPA) en estudiantes del Colegio Nacional San José, Chiclayo.” tiene como objetivo general determinar las propiedades psicométricas del cuestionario de evaluación motivacional del proceso de aprendizaje (EMPA) en estudiantes de una institución educativa de Chiclayo, 2021. Es una investigación cuantitativa, en donde se aplicó un diseño no experimental, de nivel explicativo. Se trabajó con 341 estudiantes, a los cuales se les administró como instrumento el Test de motivacional del proceso de aprendizaje (EMPA). Dentro de los resultados se determinó su validez por constructo mediante el AFE, y se halló la confiabilidad al 0.96 por alfa de Cronbach, y finalmente se calcularon los baremos correspondientes que permiten que la prueba sea aplicada y clasificada por los valores obtenidos.