Influencia del taller de técnicas grato plásticas es el desarrollo de la socialización de los niños y niñas de 05 años del nivel inicial de la I.E.I. N° 506 Sullana

Abstract

El presente trabajo de investigación está referido a las Técnicas Grato Plásticas como estrategia básica para el desarrollo de la Socialización de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial (I. E. I.) N° 506 Sullana. El objetivo fue determinar la influencia de las Técnicas Grafo Plásticas para el desarrollo de la Socialización. Los fundamentos teóricos que orientaron esta investigación se enmarcó en la teoría Psicológica de Karen Machover, la teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget, así como en la teoría del desarrollo Sociocultural de Vigotsky. El tipo de investigación fue descriptiva; el diseño de investigación es Pre Experimental. El método fue Cualitativo - Cuantitativo. La población fue de 27 alumnos (16 niños y 11 niñas) y 01 docente. La muestra fue No Probabilística, fue seleccionada de manera intencional, estuvo integrada por 27 alumnos y 01 docente de la I. E. I. Las conclusiones más relevantes fueron: (1) El Taller de técnicas grafo plásticas influye sobre el desarrollo de la Socialización de los niños y niñas de la I. E. I. N° 506 Sullana. (2) Las técnicas grafo plásticas influyen sobre el desarrollo de la autoestima de los niños y niñas. (3) Las técnicas grafo plásticas influyen sobre el desarrollo del comportamiento de los niños y niñas. (4) Las técnicas grafo plásticas influyen sobre el juego de los niños y niñas. (5) Las técnicas grafo plásticas influyen sobre la identificación de los niños y niñas. (1) Gestionar la dotación de las instituciones con recursos actualizados y prácticas a través de los cuales se mejore el proceso de enseñanza. (2) Ayudar a los niños y niñas a manifestar libremente sus ideas, sentimientos y emociones. (3) A los docentes, que propongan actividades que permitan el desarrollo de la creatividad, poniendo al alcance de los niños y de las niñas materiales variados y atractivos. (4) Que faciliten el uso de materiales de realización rápida, con resultados gratificantes, cualquiera que sea la habilidad de ellos. (5) La utilización de juegos de contactos físicos, como elementos socializadores. (6) Dejar que los niños participen en la selección de los juegos, que deseen hacer. (7) Establecer una conexión más cercana de la Expresión Grafo Plástica con otras áreas: matemática, la literatura, la lecto escritura, entre otras. (8) Los docentes deben estructurar y programar actividades, que permitan que los niños y las niñas investiguen, experimenten, descubran y jueguen con el azar y construyan sus propios significados y significantes.