Dimensiones de personalidad y estilos de aprendizaje en estudiantes de I y II ciclo de una escuela profesional de psicología de una universidad privada de la ciudad de Piura 2010

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo, establecer la relación entre las dimensiones de la personalidad y los estilos de aprendizaje en los estudiantes del I y II ciclo de la Escuela Profesional de Psicología de una Universidad Privada de la Ciudad de Piura 2010 -1. Esta investigación fue de tipo Descriptiva correlacional, y el diseño fue Transaccional y No experimental. Se utilizó la población del I y II ciclo, los mismos que ascendieron a 113 estudiantes, los cuales fueron evaluados con el cuestionario de personalidad de Eysenck y el cuestionario de estilos de aprendizajes de Kolb. Encontramos que no existe relación estadísticamente significativa entre las dimensiones de personalidad y los estilos de aprendizaje. Pero en el análisis de los indicadores el Psicoticismo y los estilos de aprendizaje se correlacionan significativamente. Por otro lado el 73% de los evaluados se ubican en el nivel alto en la escala de Disimulo Social. En cuanto los estilos de aprendizaje, en los estudiantes predomina el estilo acomodador.