Análisis comparativo de la madurez para el aprendizaje escolar en niños de 1er grado de primaria de una I.E privada y una I.E pública de Sullana, según experiencia académica

Abstract

Para determinar si existe diferencia estadísticamente significativa en la Madurez para el Aprendizaje Escolar en niños de 1er grado de primaria de una LE Privada y una LE Pública de Sullana, según experiencia académica”, se realizó una investigación de tipo descriptiva comparativa. Se estudio a 80 niños de 1er grado de primaria, 50 de ellos de la I.E.P “Santa Rosa” y 30 de la LE “José Cardo”; a quienes se les aplicó el Test de Alteraciones de Lectura - Madurez para el Aprendizaje Escolar (ADL - MAE). Abreviado de Carlos Yuste Hernanz y Narciso García Nieto. Los hallazgos encontrados revelan que existen diferencias significativas en la madurez escolar de los alumnos de ambas instituciones, según el tipo de gestión de la LE y experiencia académica; siendo mayor el grado de madurez escolar en los alumnos de la LE Privada "Santa Rosa”, logrando un promedio de 70 puntos frente a 56 puntos de la LE Pública “José Cardo", en una escala de 0 a 129. La experiencia académica resulta ser mayor en la Institución Privada. No obstante, no existen diferencias significativas en la madurez escolar, según la experiencia académica en ninguna de las Instituciones Educativas.