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dc.contributor.advisorAlarcón Díaz, Orlando
dc.contributor.authorRequejo López, Victoria Valeria
dc.contributor.authorSamamé Mendoza, María Catalina
dc.date.accessioned2024-06-17T19:49:22Z
dc.date.available2024-06-17T19:49:22Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/143565
dc.description.abstractEl presente Trabajo Investigación sistematiza en su contenido la propuesta de un Programa de Estrategias Crupales para desarrollar las relaciones interpersonales en los estudiantes del Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “San Lorenzo” del distrito de José Leonardo Ortiz, considerando que al realizar el correspondiente análisis de la problemática se constató que, en efecto existe un débil ejercicio de relaciones interpersonales entre los estudiantes, que limita el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. Ante el problema se ha trazado como objetivo principal, precisamente, demostrar que la aplicación de un Programa de Estrategias Crupales desarrolla las relaciones interpersonales en los estudiantes del Primer Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa “San Lorenzo”, que fundamentado en la Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel, en la Teoría sociocultural de Lev Vigotsky, en la Teoría Humanista de Cari Rogers y en la Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura y a partir de la contrastación de la hipótesis se espera lograr un aporte teórico a fin de contribuir a la solución de la problemática existente, no solo en la Institución Educativa “San Lorenzo”, sino también en las demás instituciones del país. La presente investigación consta de cinco capítulos. En el primero se presenta el problema de investigación que comprende el planteamiento del problema, la formulación del problema, justificación, antecedentes y objetivos. El segundo está compuesto por la base teórica y el marco conceptual. El tercero comprende el marco metodológico donde detalla la hipótesis, las variables, la metodología, población y muestra, métodos de investigación, técnicas e instrumentos de recolección de datos y métodos de análisis de datos. El cuarto capítulo se refiere al análisis e interpretación de los resultados que comprende análisis y discusión de resultados de manera porcentual y se representa la información recolectada a través de tablas y gráficos. En el quinto se hacen las conclusiones y sugerencias donde se aporta una síntesis de los resultados obtenidos después de haber aplicado el estímulo, así como las sugerencias para la solución de la realidad problemática. Finalmente se agrega un listado de las referencias bibliográficas consultadas para realizar el presente trabajo de investigación y los anexos correspondientes.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectProgramaes_PE
dc.subjectEstrategiases_PE
dc.subjectRelaciones interpersonaleses_PE
dc.subjectComunicaciónes_PE
dc.subjectAfectividades_PE
dc.titlePrograma de estrategias grupales para desarrollar las relaciones interpersonales en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la institución educativa "San Lorenzo" del distrito de José Leonardo Ortiz- 2014es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativaes_PE
dc.description.sedeChiclayoes_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
renati.advisor.dni16427321
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2042-7282es_PE
renati.author.dni16648138
renati.author.dni16612595
renati.discipline191097es_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.description.ligEducación y calidad educativaes_PE
dc.description.rsuApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveleses_PE
dc.description.odsEducación de calidades_PE
dc.description.modalityPRESENCIALes_PE


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