Aplicación del programa “IMAJU” para la comprensión lectora en los estudiantes de primer grado de primaria en una institución educativa del distrito de Ate

Abstract

La presente investigación surge como necesidad a responder el problema general: ¿Cuál es la eficacia de la aplicación del programa “IMAJU” para desarrollar la capacidad en la comprensión lectora en los estudiantes de primer grado de primaria en una institución educativa del distrito de Ate? y el objetivo general fue: Determinar la eficacia de la aplicación del programa “IMAJU” para la comprensión lectora en los estudiantes de primer grado de primaria en una institución educativa del distrito de Ate. El tipo de investigación fue básica con un diseño de estudio cuantitativo y de clase cuasi experimental, la muestra estuvo conformada por 60 estudiantes del primer grado del nivel primario, en dos grupos: 30 para el grupo control y 30 para el grupo experimental, aplicándose la técnica de la encuesta con cuestionario tipo escala de Likert para ambas variables. De acuerdo a los resultados obtenidos en la investigación, la aplicación del programa “IMAJU" respondió al problema planteado, elevar el nivel de la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de dicha institución educativa, como lo demuestra la prueba T de Student, p = 0,001 de acuerdo a los procedimientos estadísticos correspondientes. La aplicación de del programa “IMAJU” influye eficazmente en el desarrollo del nivel de comprensión lectora, demostrado con la media aritmética en la tabla correspondiente a la base de datos, de la investigación, del grupo experimental, en los niveles literal, inferencial y crítico en forma general dio un resultado en el Pre Test de 13.47 y en el Post Test de 18.17.